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金螳螂承接了南大蘇州附屬幼兒園室內(nèi)設(shè)計及一至四層11688㎡室內(nèi)精裝修工程，涵蓋美術(shù)創(chuàng)意室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、閱讀室、多功能廳等中學(xué)。幼兒園采用低矮、柔和的建筑形態(tài)，以營造溫馨、親切的氛圍。
室內(nèi)天花采用圓潤的圓形和曲線造型，配上柔和的色彩，使空間充滿童趣中學(xué)。墻面裝飾簡潔而不失童趣，圓形裝飾物與開放式置物架錯落分布，既提供了展示兒童作品的平臺，又避免了過度裝飾帶來的視覺疲勞。
照明系統(tǒng)采用嵌入式筒燈與簡約吊燈組合，確保光線均勻柔和，避免直射強光對幼兒眼睛造成刺激中學(xué)。
餐廳采用開放式設(shè)計，色彩搭配以清新自然的淺色調(diào)為主，白色墻面與天花板營造出干凈通透的視覺感受，搭配淺木色地面與綠色椅墊，既呼應(yīng)了自然主題，又符合幼兒審美偏好中學(xué)。家具設(shè)計充分考慮兒童安全，桌椅邊緣均采用圓弧處理。
金螳螂承接了南大附屬小學(xué)室內(nèi)設(shè)計及負一至五層37000㎡部分室內(nèi)精裝修工程，包含報告廳、圖書館、食堂、教學(xué)樓、特色教室等中學(xué)。
小學(xué)建筑則更加注重功能分區(qū)和空間效率，教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)等布局緊湊且互不干擾中學(xué)。通過走廊、中庭、平臺等串聯(lián)各功能區(qū)塊，形成流暢的動線系統(tǒng)。簡潔明快的線條為主，展現(xiàn)出青春活力。
外立面以白色與灰色鋁板為主，搭配木紋元素，營造簡潔明快又不失溫暖的視覺感受，材質(zhì)語言統(tǒng)一中學(xué)。而南大元素也點綴于各個空間里，校訓(xùn)墻、文化長廊、圖書閱覽區(qū)都融入了南大?；铡⑿Ｉc精神標語，營造出濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，這是對南大精神的顯性表達。
圖書館閱讀空間主題鮮明，造型營造儀式感，儲存與書架系統(tǒng)注重安全、耐用中學(xué)。
多功能廳與體育館強化聲學(xué)與活動性能中學(xué)。多功能廳以現(xiàn)代簡約設(shè)計理念打造，兼具功能性與美學(xué)價值。空間采用階梯式布局，形成自然觀演視角。座椅選用紫色軟墊椅，色彩鮮明且富有活力，椅背線條流暢，扶手設(shè)計符合人體工學(xué)，既保障舒適坐姿又體現(xiàn)現(xiàn)代感。
教室明亮寬敞，現(xiàn)代化的設(shè)計充滿了啟迪智慧的氛圍中學(xué)。嶄新的藍色課桌椅整齊排列，綠板上迎新的裝飾透出濃濃的學(xué)習氣息，大窗戶引入充足的自然光，為學(xué)生們創(chuàng)造了一個舒適而激勵人心的學(xué)習環(huán)境。
金螳螂承接了南大蘇州附屬初級中學(xué)室內(nèi)設(shè)計及多層教學(xué)區(qū)教室、報告廳、體育館、行政辦公、餐廳等施工，秉持“設(shè)計一流、建設(shè)一流、運行一流”的目標，全力推進這一覆蓋從幼兒到青少年的全齡教育空間的建設(shè)中學(xué)。
走進校園，“移步換景”手法給整體氛圍帶來靈活的變化，木紋格柵、淺灰調(diào)涂料、仿石材質(zhì)等材質(zhì)的運用，自然散發(fā)出溫潤、雅致的江南韻味中學(xué)。
中學(xué)建筑則更加穩(wěn)重、大氣，采用傳統(tǒng)屋頂設(shè)計，與蘇州的古典建筑風格相呼應(yīng)，同時融入現(xiàn)代的玻璃幕墻和鋼結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)時代感中學(xué)。閱覽室為師生提供了舒適的交流和休息空間。
通過走廊設(shè)置文化展示墻與學(xué)生作品區(qū)，以南大標準色作為點綴，做到文化元素軟性植入，增強空間識別度與文化歸屬感中學(xué)。
金螳螂項目和團隊堅持“效果與功能并重”，從材質(zhì)選擇到施工工藝，均體現(xiàn)高標準中學(xué)。材質(zhì)體系統(tǒng)一而豐富，墻面選用白色無機涂料、木紋鋁板與吸音板材；地面鋪貼防滑木紋磚、運動地膠與仿石磚；頂面采用礦棉板、鋁格柵等，兼顧美觀與實用。
金螳螂在項目建設(shè)中推行全過程、全專業(yè)的精細化管理體系，確保工程質(zhì)量與進度雙控：深化設(shè)計先行：通過全員讀圖、清單與放線管理，實現(xiàn)圖紙精準落地；優(yōu)化節(jié)點設(shè)計，達成“降本增效”，嚴格質(zhì)量管控：推行“樣板引路”與“首件驗收”，執(zhí)行“六項質(zhì)量標準”，確保成型效果完美、工序一次合格中學(xué)。高效工期協(xié)同：制定總進度與專項計劃，運用SU與BIM技術(shù)模擬施工，提前解決收口與安裝難點，提升多專業(yè)協(xié)同效率。
從源頭處控制，從毫厘間節(jié)約，項目團隊通過與班組簽訂損耗協(xié)議、優(yōu)化施工工藝、使用三新工具等方式，實現(xiàn)材料損耗率控制與施工效率提升中學(xué)。
近年來，金螳螂以“客戶為中心，質(zhì)量為核心”，持續(xù)推動南京大學(xué)附屬學(xué)校項目建設(shè)，從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)以及大學(xué)，覆蓋全學(xué)段，金螳螂有幸參與，以專業(yè)之力、工匠之心，筑就一座座承載希望與未來的教育空間，為教育事業(yè)與城市發(fā)展持續(xù)貢獻力量，我們期待每一顆種子都能茁壯成長，每一段童年都能綻放光彩中學(xué)。（汪宏勝 彭兆前）
